В поисках пятого угла

Избавиться от плохого контингента учащихся — мечта любого директора школы, любого педагога. Паршивая овца все стадо портит. Так же дело обстоит и на ниве просвещения. Год за годом, день за днем — одноклассники, учителя, администрация дружно терпят продолжателей дела Фигуры и Мишки Квакина, мечтая лишь об одном, чтоб они куда-нибудь переехали, перешли в другую школу, провалились, в конце концов.

Достают всех, портят показатели, сами не учатся, не дают учиться другим, являются источником всех бед на почве дисциплины и правопорядка.

И вот — проект приказа, который, на первый взгляд, развязывает администрации руки — "Об утверждении порядка привлечения учащихся к дисциплинарной ответственности".

Теперь, согласно ему, можно не только выговаривать, говоря о том, как космические корабли бороздят просторы Большого театра, но и изгонять.

Молитвы услышаны? Вопрос закрыт? Проблема решена?

Вряд ли.

Я не буду здесь говорить о порочности самого пути в духе известного "нет человека — нет проблемы", который вряд ли вяжется с педагогическими принципами, требующими достучаться до всякого, а также со здравым смыслом, говорящим, что избавляясь от человека в школе, мы лишь усугубляем проблему.

Это тема, требующая отдельного специального разговора.

Я о практических результатах этого постановления.

Человек, юридически подкованный, внимательно прочитавший текст приказа, заметит, что его содержание не может, да и не противоречит по сути закону "Об образовании". Там, если помните, в статье 5 гарантируется право любого гражданина РФ на общедоступное и бесплатное образование.

Это значит, что плохих учеников будут отчислять именно из организации, из конкретной школы, а не лишать права образования вообще. Вылетев за дисциплину и неуспеваемость из одной школы, ученик, по всей видимости, вполне может устроиться в другую, ибо права на образование его лишить не могут.

Нетрудно догадаться, что массовое применение нового постановления в недалекой перспективе приведет к расслоению между школами, к созданию школ-отстойников, или, как уже сказал О. Смолин, гетто, в которых будут оседать неблагополучные подростки.

Еще одним таким отстойником, теперь уже официально, может стать система среднего профессионального образования. Проект нового постановления, фактически открывает широкие возможности для того, чтобы пополнять ее соответствующим контингентом.

Опять же, следует учесть тот факт, что терпеть нарушителей дисциплины все равно придется (до 15 лет, а уж начальную школу точно).

В итоге вместо решения проблемы по существу получаем чисто техническое решение, которое вполне вписывается в общую логику образовательной политики последних лет — имитация деятельности, имитация принятия решений, курс на расслоение в системе высшего образования, перекладывание ответственности все дальше и вниз, поиски пятого угла всеми участниками образовательного процесса.