«Старой школа уже не будет – школа будет другой»: как дистанционное обучение изменит российское образование
По словам Юлии, пандемический опыт оставил двоякое впечатление, но помог скорректировать учебный план на этот год:
«До сих пор есть некоторые учителя, которые говорят: "Не дай Бог". Они понимают, что старой школа уже не будет – школа будет другой. Есть учителя, которые говорят, что дети были замкнутые, закрытые в рамках обычного обучения, но, когда началось дистанционное, они открылись, нашли в себе силы и ресурсы показать себя с другой стороны».
Под новый режим работы сложно было подстраиваться не только детям – менять подход к обучению и образовательные программы приходилось и учителям, поэтому для красноярских школ «удаленка» стала настоящим испытанием:
«На самом деле, школы переходили в удаленный режим обучения детей по-разному. Есть и благоприятный опыт – у тех школ, которые заранее, не дожидаясь пандемий, задумывались, каким образом можно построить цифровую образовательную среду в школе. Они пошли на апробацию технологии смешанного обучения. Но многие школы, которые пробовали перевести традиционную форму обучения в дистанционную, потерпели фиаско. Учителя должны по-другому проектировать уроки, дробить материал – подавать его таким образом, чтобы ребенок чувствовал "ситуацию успеха". Получается, если культура была, то она перешла. А кому-то приходилось ставить культуру заново».
На вопрос, останется ли дистанционное обучение со школами на всегда, у Юлии Залеги нет однозначного ответа, но к этому нужно идти:
«По моему мнению, к дистанционному обучению не готовы ни дети, ни учителя. И это вопрос не технического оснащения – это мы можем решить. Вопрос в том, чтобы дети могли самостоятельно учиться. Но даже некоторые взрослые, уходя на дистанционное обучение, сами не могут спланировать, что и когда им делать. Говорить про "дистанционку" в начальной школе – смешно. В начальной школе дети учатся учиться, но элементы онлайн-обучения можно включать уже на этом этапе. Процесс обучения должен строиться по-другому уже сейчас».
И в будущем уже планируются специальные проекты, которые помогут красноярским школам постепенно переходить на очно-заочную форму обучения, говорит Юлия:
«В проекте у нас сегодня порядка 30 школ по Красноярскому краю. С 1 сентября 77 школ красноярского края войдут в проект персонализированной модели обучения – это тот проект, где на школьной цифровой платформе каждый ребенок будет сам выбирать свою траекторию обучения, уровни освоения материала, и это будет объединяться и интегрироваться с обычной формой обучения».
Подписывайтесь на наш канал в Яндекс.Дзене
Поделиться этим материалом в социальных сетях и мессенджерах