Вторая волна коронавируса может преподать уроки многим, включая учителей. По указу московских властей, школы с 5 по 18 октября закрываются на каникулы. Вузам рекомендовано перевести максимальное количество сотрудников на удаленную работу и вернуться к дистанционному обучению.

Указ носит рекомендательный характер, на их основании образовательная организация вправе автономно принимать решение. Директора школ сегодня подтвердили согласие с новым расписанием. Но если школьникам просто подарили лишнюю неделю осенних каникул, то вузам придется продолжать учебный процесс – семестр только начался. Поэтому вузы не торопятся менять формат, дожидаясь приказа Минобрнауки. Они выбирают из двух зол меньшее, зачастую большим из зол воспринимая дистант.

Спина болит и денег нет

Оперативный переход на онлайн-учебу, если говорить о Москве, не вызовет технических сложностей. Перед началом учебного года Минобрнауки обратило внимание, что все учебные заведения должны иметь ресурсы для дистанционного обучения. Многие вузы уже обзавелись ими и продолжают выстраивать образовательную траекторию в комфортном формате. Некоторые остались в онлайне, как, например, МГППУ, некоторые совмещают дистант и живую учебу, как РАНХиГС и РГГУ, кто-то, подобно МГПУ, ставит на офлайн. Но преподаватели все равно относятся к цифре с предубеждением.

Главный научный сотрудник Института социологии ФНИСЦ РАН, профессор Жан Тощенко:

– Вузы будут до последнего держаться за очное преподавание даже в пандемию. Я как преподаватель, читающий онлайн-лекции, не могу в привычном порядке отслеживать реакцию студентов. Для меня очень важно видеть живую аудиторию, чтобы концентрировать ее внимание. А пассивное восприятие моей речи с экрана вынуждает меня сомневаться, всем ли понятна моя мысль. Ребята, конечно, задают вопросы, но я не уверен, что они на 100% должным образом вовлечены в акт взаимодействия со мной. И живую дискуссию ничто не заменит, с ее помощью материал усваивается гораздо лучше. С точки зрения передачи знаний удобна именно традиционная форма вузы не спешат от нее отказываться.

Одной из причин вынужденного перехода на онлайн профессор считает недостаток финансов:

– Коллеги из Омского университета подсчитали, что если соблюдать все требования Роспотребнадзора – термометрия, выдача масок, дезинфекция воздуха специальной техникой, – то один семестр обойдется вузу дополнительно в 20 млн руб., которые просто негде взять. Поэтому дешевле оказалось начать занятия дистанционно.

Дистанционное образование несет неудобства физического плана, предупреждает профессор кафедры ЮНЕСКО «Культурно-историческая психология детства» МГППУ Владимир Кудрявцев:

– Работодатель при переводе на онлайн не берет в расчет, что повышается нагрузка по КЗоТ, меняются условия организации труда, растет утомляемость. Если у пожилого профессора есть проблемы с позвоночником, ему предпочтительнее сидеть, но когда у него еще и проблемы со зрением, то экран явно противопоказан. Многие привыкли ходить во время лекций, разговаривать, доносить мысли с помощью мимики и интонации – все это влияет на качество образования, но никто эту лирику не будет учитывать!

По мнению Владимира Кудрявцева, на принятие вузом окончательного решения влияют два фактора – уровень ректорской ответственности и уровень ректорской тревожности:

– Решение помещается в зазор между тем и другим. Ответственность строится на знании ситуации, а похвастаться этим знанием, невзирая на многочисленное информирование самыми разными органами, от вышестоящих и до медицинских служб, никто сейчас не в состоянии. Критическое число заболевших членов коллектива на один вуз не установлено. Всякие регламентации нужны как упреждающие, чтобы можно было оперативно принять решение, если что-то случится. Поэтому сейчас, когда никто не знает, какой прогноз, принимаются рамочные нормы, вплоть до тотальной самоизоляции.

Занимательная арифметика

Количество заболевших, казалось бы, – очевидный показатель того, когда пора приостановить живое общение между педагогами и учениками. Но с учетом и контролем в крупном университете дело обстоит, как и в государстве в целом, – разные ведомства не всегда действуют согласованно, что в кризисных ситуациях лишь усиливает тревожность. 28 сентября руководитель Роспотребнадзора Анна Попова заявила, что в России свободно 51% больничных коек для пациентов с коронавирусом, стало быть, занято было 49%. Сегодня помощник министра здравоохранения Алексей Кузнецов сообщил, что из общего числа коек занято уже 89%. Всего коек 129 750, значит, 40% из них, занятых за прошедшие сутки, составляет 51 900. Но за те же сутки коронавирус подтвердили у 8135 человек.

Точному учету не поддаются и заболевшие студенты – в отличие от школьников, которым надо удаленно либо очно, но присутствовать на занятиях, студенческий распорядок позволяет пропустить лекции и отлежаться дома, никого не уведомляя о причине болезни. Молодежь, как и в первую волну, болеет легче остальных. Судя по графикам, которые разместил в фейсбуке главврач «Коммунарки» Денис Проценко, люди от 18 до 40 лет составляют лишь 4% пациентов, и 81% приходится на людей старше 60 лет. Работникам старше 65 лет или имеющим хронические заболевания, во исполнение указа мэра Москвы, предложено перейти на удаленную работу по собственному желанию.

Медики подтверждают: реальная картина заболеваемости сейчас в любой крупной организации отличается от отчетной.

Главный врач сети медицинских центров «Бест клиник» Михаил Черепенин:

– Ректор не имеет достоверных цифр по заболевшим и не может иметь. Начался сезонный грипп, все, кто с температурой, засчитываются за ковидных, это смазывает статистику. Правильная тактика, что для вузов, что для школ – не уходить заново в тотальную самоизоляцию и не замыкаться в интернете, иначе мы не добьемся ничего, кроме третьей волны. Следует усилить контроль за соблюдением защитных мер и предоставить ситуации развиваться естественным путем, чтобы постепенно переболело и выработало иммунитет как можно больше населения.

Школы – на каникулы, вузы – на дистант