Лженаука существовала всегда и будет существовать ровно столько, сколько существует сама наука. И ее представители паразитируют, пожалуй, на всех областях научного знания. Однако не все они одинаково вредны. Человек, заявляющий, что в картине «Грачи прилетели» закодирована вся история России (а такой реально существует и издал монографию на сей счет), может быть даже смешон. По крайней мере, такая книжица может стать развлечением для веселой компании.

Работа аппарата Cassini на околосатурнианской орбите дважды важна. Во-первых, зонд приносит массу научной информации, которая позволяет очень много узнать не только об окольцованной планете и ее спутниках, но и о том, как формировалась наша Солнечная система в целом.

Александр Панчин «Когда нападают зомби: математическое моделирование вспышки зомби-инфекции», — так называется статья, опубликованная в журнале Infectious Disease Modelling Research Progress [1]. Зомби определяются авторами как «ожившие человеческие трупы, питающиеся человеческой плотью» [2].

Сегодня в рубрике сообщества Диссернет мы переходим к третьей и заключительной части цикла, в котором рассказывается о том, как работает сетевой механизм по воспроизводству бездарных, малограмотных и некомпетентных руководителей различных уровней. Напомню: в Части I [1] мы рассмотрели региональный уровень такого механизма на примере конкретной защиты липовой диссертации местного работника вуза, которому в дальнейшем суждено стать столичным чиновником.

Юрий Пидопрыгора , PhD, н.с. Университета Тасмании (Хобарт, Тасмания, Австралия) рассказал ТрВ-Наука о повседневной жизни одной из обсерваторий на далеком южном континенте. Аэровокзал Седуны оказался под стать этому поселку с населением около 2 тыс. человек и всего несколькими улицами. Небольшая «избушка» с двускатной крышей, на которой большими буквами написано «Аэропорт Седуны».

В самом конце января в пансионате «Звенигородский» РАН (или уже не РАН?), в этом заповеднике Советского Союза, собралось около сотни весьма удивительных персонажей. 80 молодых ученых — студентов и аспирантов, две команды организаторов и 15 лекторов из России и не только, ведущих специалистов самых разных направленностей — от ботаников и зоопсихологов до «классических» органиков и транскрипционщиков. Три лекции в день, мастер-классы, форсайты круглые столы.

25 февраля 2014 года стартует очередной, 5-й школьный конкурс РЭШ по экономике. Он проводится при поддержке фонда Егора Гайдара и образовательного портала «Экономика для школьников». К участию в заочном конкурсе приглашаются школьники 8-11 классов. Условия конкурса опубликованы на образовательном портале по адресу http://2014.iloveeconomics.ru . О том, чем отличается этот конкурс от предыдущих и кто является авторами задач, мы побеседовали с профессором РЭШ Андреем Бремзеном .

Ю. Щукин. Аттракцион. 1933 Ревекка Фрумкина Ольга Осиповна Ройтенберг (1923-2001) была человеком, необычным во многих отношениях. Обремененная с детства тяжелой болезнью, передвигавшаяся на костылях — в лучшем случае с палкой, — она была подвижна не только духовно и душевно — она и физически была неутомима, если этого требовало ее Дело. Одним из таких масштабных дел в ее жизни была организация киноклуба при Московском Союзе художников в начале 60-х.

Алексей Водовозов Журнал The Lancet неоднократно обращался к теме российского алкоголизма. Один из самых нашу­мевших случаев — статья с результатами иссле­дования отравлений суррогатами алкоголя [1]. Группу уче­ных из Школы гигиены и тропической медицины (Лондон, Великобритания), Института демографических исследований Макса Планка (Росток, Германия), а также российских Институ­та социальных технологий и Медицинской академии города Ижевска возглав­лял профессор Дэвид Леон (David A. Leon).

Статья канд. биол. наук, н.с. Института экологии растений и животных УрО РАН Нины Садыковой дополняет и развивает идеи, высказанные на Конференции научных работников РАН в докладе «П3». О возможных причинах, целях и следствиях государственного «наезда» на РАН сказано уже бесконечно много. Основные темы обсуждений — как строить отношения РАН с властями и как должна быть организована научная деятельность в нашей стране.

Уважаемая редакция! Хочу искренне поздравить всех коллег с нашим профессиональным праздником — Днем российской науки! В этот день, по счастью, приходящийся на выходные, хочется пожелать всем нам, коллеги, постоянного прибавления творческой, научной и инновационной активности, неуклонного повышения самоотдачи, наших импакт-факторов, индексов цитирования, а также роста числа нобелевских лауреатов на душу научного населения в наших учреждениях.

В конце ноября центром суперкомпьютерной отрасли России снова стал Переславль-Залесский, где уже второй год подряд проводится Национальный Суперкомпьютерный Форум (НСКФ) [1]. Сам форум прошел в стенах Института программных систем имени А.К. Айламазяна РАН, на плечи сотрудников которого и легла основная тяжесть организационных забот.

Александр Чернокульский, канд. физ.-мат. наук, н.с. Института физики атмосферы им. A.M. Обухова РАН, рассказывает об облаках, радующих наш глаз. Олег Бартунов из ГАИШ любезно предоставил для статьи свои фотографии. 6 февраля 2014 года Александру вместе с его коллегами по Институту Мирсеидом Габиль-оглы и Александром Тимажаевым была вручена премия правительства Москвы для молодых ученых.

Филиал федерального государственного бюджетного учреждения науки института физики земли им. О.Ю. Шмидта российской академии наук (ЦГЭМИ ИФЗ РАН) Проект «Живая наука», представляющий институты «московского» Троицка (в дальнейшем очень надеемся на расширение географии), стартовал в ТрВ-Наука № 15 (134) от 30.07.2013 года. В этот раз о своей организации рассказывает зам. директора ЦГЭМИ РАН, докт. физ-мат. наук Эдуард Файнберг . Материал подготовила Елена Стребкова.

Наталья Чудова , канд. психол. наук, с.н.с. Института системного анализа РАН, доцент кафедры общей психологии МГППУ, продолжает разговор о ситуации в высшем образовании. Сначала немного конкретики. Начну с общего впечатления от этой сессии, на которой я имела возможность оценить первые плоды реформ и, в частности, введения нового стандарта (ФГОС). Я уже 20 лет читаю курс «Общая психология» (это базовый курс для всех психологов, 1-4 семестры) в разных вузах и на разных формах обучения.